二课程特质 A授课与讨论相结合每节课在老师讲授的基础上安排学生就一专题进行课堂讨论做到教学相长 B课堂学****与课外阅读相结合每节课安排阅读文献让学生在课外自学做好预****C课堂讨论与网络交流相结合建立专门的BBS讨论版让学生自己组织课外的有关文化科研的讨论活动同时利用多媒体手段实现课程教学的现代化三考核方式

　　A课堂讨论发言占总成绩的30 B课程作业一篇5千字以内的专题小论文占总成绩的70 一文化科研课程的四种讲课思路 1理论派别与分析办法如精神分析结构主义符号学马克思主义等 2大众文化的文类或体裁如流行音乐科幻小说电影电视等 3大众文化的基本问题意识形态认同性别等 4核心概念或关键词文化大众文化视觉文化等二本课程的讲课思路本课程讲课思路是以文类为载体分别讨论各种大众文化的文类在每个文类中提出一个问题作为文化分析的要点引入相关理论着重于特定问题的解释彰显出其办法论给出特定单元的分析个案阅读文献和讨论题目三本课程的基本内容第一单元引论讲解什么是文化科研文化科研的历史和现状文化科研的基本理念和分析工具等第二单元平日生活消费与旅游时尚广告身体等第三单元流行艺术通俗小说流行音乐娱乐电影电视节目摄影明星与粉丝等第四单元技术文化网络文化从随身听到MP3文化全世界化等第五单元结论文化科研的意义何在四与文学科研课程的比较

　　1本课程是一个跨学科的课程包括了社会学人类学符号学哲学和文学理论的相关内容所以对学术视野有所拓展 2本课程的基本办法有赖于文学科研的分析能力所用的主要办法是文本分析的办法所以文学作品解读分析和科研能力是基础同时人文批判精神也是文化科研中重要的立场 3文化科研和文学科研有很多的差别所以需要跳出文学科研的窠臼换个思维方式来科研所以希望大家拓宽自己的知识面加强对不同学科知识的了解形成一个不同学科相互交错的新的知识结构一从牛仔裤说起牛仔裤有什么意义今天牛仔裤无处不见牛仔裤是这个时代的一个文化符号牛仔裤复杂的意味往往不为人所察觉问题为何人们爱穿牛仔裤牛仔裤除了遮体御寒舒适等功能之外还有哪些文化意义意义一独立性与开拓性牛仔裤的起源美国西部牛仔西部精神牛仔作为一个文化符号独立性开拓性意义二青春与活力牛仔裤的主要使用人群青年人意味着青春活力充满朝气与刻板沉闷形成对比意义三劳动的尊严牛仔裤的另一使用人群蓝领普通人穿牛仔裤从事平日劳动意义四自由与时尚非区分性不分阶级性别城村国界年龄种族等性感与健美非正式与休闲时尚或趋同穿即认同意义五抵抗与个性洗旧发白毛边磨破商业的再收编破的恰到好处意义六区隔名牌牛仔裤代表一种文化身份和品位区别于普通消费者意义七其他附加意义几点启示牛仔裤的意义是复杂的乃至是矛盾和含混的牛仔裤作为一种文化现象贯穿了不同文化力量的较量权力商业个性抵抗等等文化和消费密不能分消费与认同密切相关性别阶级种族阶层身份等问题纠缠在牛仔裤文化中差别区隔与时尚趋同错综纠结被赋予意义就是意识形态二何谓文化科研文化科研文化科研文化是核心概念首先要说明什么是文化然后说明什么是文化科研 1文化概念的界定文化culture是与自然nature对应的是一切人为的事物或活动这个意思可从agri-culture一词中看出依据威廉斯的看法Culture是英文中两三个意思最复杂的词之一其拉丁文最初的词源学上的意义是居住栽种保护朝拜等另